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书法教育更多的是一种养成教育

  近年来,随着传统文化的复兴,持续不减的书法热潮以及国家实施的书法进校园等政策,各种青少年书法活动日益频繁。
  7月26日上午9时许,全市中小学生现场书写大赛在市文化馆剧场启幕。94名青少年选手挥毫泼墨,同台比拼。
  选手们来自全市各区县(市)、五小区、市直中小学。此前,他们通过学校组织的初赛,被推荐参加全市复赛。随后,经张锡良书法工作室专家评审,从263件复赛作品中选出109名/幅学生(作品),参加最后的决赛。
  而这一次,角逐胜出的54名获奖者,得到的奖励是3天时间的书法夏令营,由我市书法名家张锡良亲自指导,以及张锡良书法工作室指定工作人员(书法老师)的全程辅导及跟踪服务。
  现场书写、诗联为题、评委点评、专家讲座,这是一场与传统文化面对面的艺术实践,更是一次全新的综合性文化活动,青少年书法爱好者脱离了以往单一的作品竞赛,既强调了参与性、普惠性,又极具诗韵雅意的人文情怀。
  现场书写 百名青少年同台竞技
  宣纸铺开,笔墨伺候。全市中小学生现场书写大赛现场,近百名青少年精神昂扬,端坐桌前,时而沉思,时而低吟,时而挥毫,时而顿笔,空气中充斥着淡淡墨香。
  这边,小学组考场气氛较活跃。身着橙衣的8岁双胞胎兄弟曾奕舜、曾奕然平坐前排,颇为打眼。哥哥曾奕舜抽得23号考题,三选一:诗《竹枝词》,对联“友古今善士,读中外奇书”,名言“敏而好学,不耻下问”。弟弟曾奕然抽得18号考题,三选一:诗《江南逢李龟年》,对联“山岳起翰墨,江海焕文章”,名言“十年树木,百年树人”。兄弟俩均选择了对联,并以擅长的隶书书写。半小时内,性情安静的哥哥一笔呵成递交了考卷,调皮好动的弟弟不急不慢完成了考题,二人携手走出考场。
  守候在门口的妈妈田垅高兴地向两位儿子伸出大拇指,“不管结果如何,你们都是最棒的!”
  那边,中学组考场安静许多,暗暗浮动着一丝紧张气氛。来自石门县三中的初三学生李睿宁擅写楷书,她在所抽考题中选择了杜甫诗《望岳》。进入考场,她没有先提笔,而是端坐桌前,凝神思索,在考题纸背面谋篇布局。约摸20分钟后,第一张作品在紧张的一笔一划中完成。她摇摇头,又铺开一张宣纸重来。吁一口气,酝酿再三,尔后自信提笔。离交卷时间仅15分钟,她郑重地交上第二张作品,满脸笑意走出考场。
  享受书法  因为喜欢所以坚持
  现场书写大赛,比的不仅是学生技艺与心态,还有那些在背后默默奉献的家长和老师。
  湖南幼专附小美术老师田垅告诉记者,她的双胞胎儿子从6岁半起开始拜师本地名书法家学隶书,还参加了幼专附小书法社团。在家里,母子3人常常一起练笔,两兄弟还暗地里比拼,可谓其乐无穷。她说:“我坚持让孩子从小多接触中华传统文化精粹,如书法、围棋、诗词经典等,他们渐渐爱上了中华文化,能静下心来阅读书写,做任何事也会更加认真细致。”
  作为临澧县高中、初中、小学组的领队老师,同为省书法家协会会员的李军、伍令军、丁晓云也来到大赛现场。早在今年5月,由常德市教育局、市文体广新局主办,市文化馆、张锡良书法工作室承办的全市首届“弘扬传统文化、传承书法艺术”系列活动拉开帷幕。6月27日,伍令军、丁晓云参加了为期2天的全市书法骨干教师讲习班。
  “努力提高自己的书法艺术技能及文学修养,是因为爱好,也因为责任。” 伍令军认为,书法作为基础教育的重要内容进入中小学课堂,对于培养学生爱国情怀、审美能力和文化品格都具有重要作用。
  丁晓云觉得,对于小学生来说,书法教育更多的是一种养成教育,正确的书写习惯需要良好的引导,书法不等同于一般的写字,需要较高的专业素质,师资的缺乏和家长盲目的选择都不利于书法艺术的健康发展。
  对此,李军表示,学校在高中期间开设书法班,一方面是学生的兴趣爱好,另一方面也是向高校输送有专业基础的书法人才。“希望他们将来能和我们一样,成为一颗种子。”李军说,“中国传统文化需要在更多的青少年内心生根发芽,如此才能真正复兴。”
  文化传播 不仅仅只是一场书法比赛
  书法被誉为中华之国粹,此番以书比武,不单单是一场赛事,更是一场雅事,以雅开始,以韵收尾。
  此次比赛,组委会精心准备了109个题签,每签含一诗、一联、一名言,均来自中小学语文课本、古典诗联集、名人名言集等书籍,睹之省人,吟之留香,墨香与诗韵交融,其味无穷。
  当日下午举行的颁奖仪式上,9名一等奖得主捧获王羲之兰亭序书法长卷(原件高仿复制品)一件、《诗文绘》一套、艺云笔庄毛笔一套。15名二等奖得主收获颜真卿自书告身帖书法长卷(原件高仿复制品)一件、《古人风致》笔记本一本、艺云笔庄毛笔一套。30名三等奖得主捧回黄庭坚寒山子诗书法长卷(原件高仿复制品)一件及艺云笔庄毛笔一套。颁奖仪式上,6个单位获优秀组织奖,8人获优秀辅导教师。
  比赛组织者之一、张锡良书法工作室成员郭宏忠告诉记者,此番书法比武水平较高,楷、行、篆、隶等书体均衡发展,涌现出一批书法好苗子,展现出我市青少年书法实力。令评委们眼前一亮的作品不少,从中看到了常德书法传承的希望。
  “文化应该有它的载体,此次大赛就是一个充分的表现,这种形式在全省也应该是首创。”张锡良表示,希望这样的赛事能延续下去,通过形式上和整体水平不断提升,在全省乃至全国拥有更大的影响力,从而推动我市“书法名城”的创建。“让书法成为文明常德的重要符号。”张锡良说。数度到访新区,中国传媒大学经管学部党委副书记、文化发展研究院副院长卜希霆发现,这里的景象已与刚成立时有了很大不同:小商贩的招牌换成了国内大型企业的广告牌,新区首个大型建筑群——雄安市民服务中心已投入使用。
  今年5月,河北雄安新区党工委委员、管委会副主任傅首清一行来到中国传媒大学,正式将新区“基本公共服务专项规划”和起步区“基本公共文化服务体系规划”两项任务委托给该校雄安新区发展研究院。为实现以高校科研之力服务国家重大发展战略的目标,中国传媒大学师生已经积淀了多年。
  编制规划 做国家战略智库
  卜希霆介绍,目前研究院参与编制的两项规划,分别对应2035年落成的起步区和本世纪中叶全面建成的雄安新区,这意味着研究人员需要在当下预判数十年的发展变化,且所有内容都要做到科学、严谨、零差错。
  中国当下的发展速度,即使以五年、十年计算,一座城市的变化都难以估量。研究院何以有信心为雄安设计能“干到底”的文化蓝图?
  中国传媒大学经管学部学部长范周,同时兼任雄安新区发展研究院和文化发展研究院院长,在他看来,服务雄安文化建设的萌芽早在10多年前就已生发。
  自2006年成立以来,中国传媒大学文化发展研究院受国家有关部委委托,先后完成《“一带一路”文化发展规划(2016—2020年)》《京津冀文化产业协同发展规划纲要》等多项成果。特别是在服务京津冀发展战略的过程中,范周带领6个团队分赴包括雄县、容城、安新在内的河北11市88县进行大调研,掌握了雄安所在区域的建设背景、基础情况等大量一手资料。
  几乎与新区同时成立的雄安新区发展研究院,除了有文化发展研究院的人才资源、研究成果做基础,还融合了经管学部师生及校内其他学部力量,并会集了国内高校、政界、金融界的20余位精英学者。
  “成为‘国家智库’是我们一直努力的方向。”范周说,雄安新区发展研究院的目标是既有理论高度,又能解决实际问题,想国家所需、解地区所急,为国家和地区发展经常性地提出建议和解决方案。
  关注基层 为雄安保留记忆
  如何在翻天覆地的变化中,为雄安当地百姓找到乡愁的依托,为新区保留千年文化的底色?雄安新区发展研究院探索的办法是记录、保护和创造性转化。
  自成立以来,研究院先后组织了7次大规模调研,300余人赴雄安实地考察,走访3县48个村落,尽可能不落下雄安的每一个角落。打苇编席的留守老人、表演鸬鹚捕鱼的渔民、用即兴唱词迎接调研团到访的曲艺大师……受访的200余位普通人,无一不是雄安文化基因的构成。
  “每一个人都值得被记录。”谈及编制宏观规划与记录微观个体之间的关系,卜希霆说,“雄安的建设有当地每个人的参与,同时也深刻地影响着每一个人,雄安人的文化共识是雄安发展的重要成果。”
  目前,研究院仍持续开展文物古迹探访、非物质文化遗产挖掘和保护、乡村历史编纂等工作,希望能让未来的雄安人永续乡情、永闻乡音、不忘乡愁。
  行走沃野 把论文写在大地
  未实际到访新区的人谈及雄安,首先会想到什么?是传闻中拥堵几公里的高速路,还是伺机而动的炒房团?
  “在媒体的聚光灯下,人们往往将雄安勾勒成一个底层逆袭、爆炸式增长的城市形象,但这片正在历经巨变的土地,其实交杂着酸甜苦辣,我想为这座城市传递出不同立场但同样真实的声音。”一位学生在《雄安新区发展研究报告(第三卷)》中写道。
  《雄安新区发展研究报告(第三卷)》基于田野调查成果编写,凝聚了42名教师、121名本硕博学生的调研故事和思考。目前研究院已出版五卷本《雄安新区发展研究报告》,总计178.2万字。
  “把论文写在大地上”,这是范周多年来对师生的要求。雄安新区发展研究院的成立,也为教学实践提供了新的抓手。
  经管学部研究生徐妤函是新区成立后首批到访的学生之一,她将自己的收获总结为课堂知识的有效延展。“调研让我们走出课堂和校门,走进了鲜活的基层和真实的生活。”徐妤函说,调研中她特别注意自查已有理论知识的短板和漏洞,“注重调研、注重一手资料搜集”这些在课堂上经常听到的话语,在调研中嵌入了她的内心。
  据了解,目前中国传媒大学已有更多学部院参与雄安新区调研。除经管学部将继续组织学生开展田野调查外,今年暑期小学期,新闻传播学部也将启动“雄安相册”项目,利用航拍技术为变迁中的雄安留下影像资料,并制作相关纪录片及全媒体产品。
点击次数:  更新时间2018-07-28  【打印此页】  【关闭
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